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——记新丰县第二小学教师罗小兰师者如兰 明德惟馨

2019-09-11 10:46 韶关日报 韶关日报记者 吴梦雁 通讯员 卢升

亦师亦友,耐心对待每一位“学困生”和“纪困生”;细心捕捉学生闪光点,制定个性有效的教育方法……在新丰县第二小学,有这样一位亲近可人的教导处副主任罗小兰。自1998年

7月于广东省韶州师范学校毕业后,她从新丰县马头镇农村小学到新丰县第二小学,共任教20余年,坚定做一名优秀的山区教师,多次被评为该县优秀班主任,有30多篇课例、论文在省、市、县级获奖或发表。

严谨治学做学者型教师

师者为师亦为范。罗小兰认为,唯有严谨治学,成为一名学者型教师,持之以恒地进行学习、研究,不断提高自己的知识水平和业务能力,才能践行教育教学新理论新方法。

为此,她潜心课题研究,2004年开始,先后主持了4个县级以上的课题。其中她主持的课题《小学高年级数学复习课课堂教学探索与实践》于2015年获省一等奖,课题《小学高年级解决问题课堂教学探索与实践》于2010年获市实验课题二等奖,课题《小学高年级学生数学草稿本有效应用的实践研究》于2018年获县级教育教学成果一等奖,成果在县、区、学校进行推广。把课题带入课堂,实施有效研究,也成为了学生“减负增效”的有效途径。

每年,罗小兰还主动承担了校级、县级或市级的公开课。至今,她向全县、全校,乃至其它县(市、区)兄弟学校的数学老师,上了二十几节示范课、探究课,其中参加各级组织数学技能竞赛10多次,均获佳绩。

2014年10月,罗小兰代表学校参加韶关市小学数学优秀校本教研活动,展示了“小学数学如何指导学生自主学习”的活动方案,受到评委一致好评,荣获市级一等奖,为全县、全市小学数学教研活动有效开展研究树立榜样。

工作之余,罗小兰也积极反思,练笔。至今,她有30多篇课例、论文在省、市、县级获奖或发表。在20多年的任教经历中,她所担任的学科成绩在县、镇、学校的检测中,均名列前茅,受到同行、家长、学生的一致好评。2018年,罗小兰被聘为“广东省陈晓燕名教师工作室”培养对象。

德育为首关注师生成长

学高为师,德高为范。在学生们心里,罗小兰不仅专业精湛,还是亲切可敬的老师。

作为教导处副主任,她不仅没有一板一眼的说教,还对每一位学生都倾注了“三心”:用爱心打开学生的心扉,与学生交朋友,了解学生个性,制定最有效的教育方法;以细心捕捉学生的闪光点,用赞赏的眼光去看待他们,以鼓励的话语激励他们;用耐心迎接每一位“学困生”和“纪困生”,对待学生“一错再错”等现象不厌其烦,探讨创新的教育方法,更有效地转化后进生。

作为数学教研员,她不吝言传身教,热心帮助和指导青年教师的专业成长。在她的倡导下,学校对青年教师进行结对帮扶,并把对新教师的培训工作作为一项专题教研活动。她通过作专题讲座、上示范课以及共同备课、磨课等方式指导青年教师,经她指导的多位教师参加县里的课堂教学比赛、优课评选均获县级一等奖,营造了浓厚的教研氛围,实现由“一个人”到“一群人”的努力,践行“教师团队是学校最大的财富”。

“教书是幸福的,做一个学者型的教师更是幸福的,每天面对学生,看着他们一天天长大,每天进步一点点,我会觉得很快乐!”罗小兰常说,希望自己能用实际行动为山区教育服务,继续谱写对三尺讲台的深爱。

责任编辑:王济超

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